除了学习成绩，我们还能为青少年的成长做些什么？

在本次 OCLS 青少年主题活动中，大家围绕华裔青少年的成长、大学申请、社区参与以及综合能力培养，分享了自己的观察和思考，并介绍了 OCLS Youth Community 的初衷与未来规划。

对于很多家庭来说，学习成绩一直是孩子成长过程中非常重要的一部分。98 分当然是一个非常优秀的成绩，但当孩子申请顶尖大学和热门专业时，会发现身边同样拥有优异成绩的学生并不少。在这样的竞争环境中，仅仅依靠成绩已经很难体现一个学生的独特性。

大学希望看到的，不只是一个"成绩优秀的学生"，还希望了解这个学生在课堂之外做过什么：

• 他是否参与过社区服务？
• 是否为身边的人做出过实际贡献？
• 是否参加或推动过有意义的 Project？
• 有没有主动 Initiate（发起） 一个项目、一项活动或者一个新的想法？
• 又是否能够把一个最初的 Idea，通过组织、沟通和行动真正变成现实？

这些经历背后体现出来的领导力、行动力、沟通能力和社会责任感，正在成为青少年综合能力中越来越重要的组成部分。

一个真实的例子：滑铁卢大学

以University of Waterloo（滑铁卢大学）为例。从实际接触和了解来看，当很多申请者都拥有非常优秀的学术成绩时，学生在课堂之外的经历就显得更加重要。

做过什么项目、提出过什么想法、参加过哪些社区活动，以及这些行动是否真正给身边的人和社区带来影响，都可以成为展现一个学生特点的重要部分。

而这也正是 OCLS Youth Community 希望努力的方向。

OCLS Youth Community 的方向

OCLS 希望通过社区的力量，为青少年提供更多真正可以参与、实践和成长的机会。这里不仅仅是举办一次讲座、听一次经验分享，更希望逐渐形成一个开放的青少年成长平台，把学生、家长以及社区中的各种资源连接起来。

未来，OCLS Youth Community 希望逐步做到：

• 每个月推出一个新的讲座、经验分享或青少年活动，邀请不同领域的专业人士、大学生、家长以及有实践经验的青少年，把他们的经验和资源带回社区。
• 成为孩子们把 Idea 变成 Project 的地方 —— 如果一个孩子有自己的想法，想组织一次活动、发起一个项目、建立一个团队，或者希望为社区做一些有意义的事情，都可以尝试通过这个平台寻找伙伴、资源和支持。
• 把社区中已经存在的资源进一步连接起来 —— 包括滑铁卢大学学生家长在内的一些家长群体都非常活跃，大家经常分享大学申请、学习规划、实习机会、项目经验以及各种社会资源。

不是包装简历，而是真实经历

OCLS Youth Community 想做的，并不是简单地帮助孩子"包装简历"。

真正有价值的 Resume，来自孩子真实做过的事情。一次社区服务、一个自己发起的项目、一段团队合作经历，甚至一个从最初想法开始、经历困难后最终完成的小项目，都可能成为孩子成长过程中非常有意义的一部分。

通过社区活动、志愿服务、项目实践和自主发起项目，孩子们可以逐渐培养：

• 领导力（Leadership）—— 主动发起、推动事情向前的能力
• 组织能力（Organization）—— 把想法落地为可执行计划的能力
• 沟通能力（Communication）—— 和不同的人一起把事情做成的能力
• 解决实际问题的能力（Problem Solving）—— 面对真实困难不退缩的能力
• 以及更深入地理解自己真正感兴趣的方向

一个孩子的成长，不应该只有成绩单

OCLS 希望通过家长、学生和社区的共同参与，一点一点搭建起属于青少年的成长平台，让孩子们在拥有优秀学习成绩的同时，也能够拥有：

• 真实的项目经历
• 社区贡献
• 领导力
• 行动力

当越来越多的家长愿意分享资源，越来越多的年轻人愿意提出自己的想法，并且真正参与进来，社区本身就可以成为孩子成长过程中非常重要的一所"学校"。

这也是 OCLS Youth Community 希望长期坚持去做的一件事情。